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PorElPinzónAzul

Comentario Literario

GUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UN COMENTARIO LITERARIO

LECTURA
Lee atentamente el texto. Te aconsejo que subrayes aquellas palabras que te llamen la atención

1. LOCALIZACIÓN
Autor: Quién es el autor. Si conoces algo de su biografía, añádelo. No es necesario escribir la biografía completa, tan sólo hacer referencia a los datos más sobresalientes de su vida y de su obra. También destacaremos el género en el que destaca y sus temas preferidos.
Contexto: Época, tendencia o movimiento literario en el que podemos incluir a nuestro autor, describiendo sus características esenciales. Dónde está publicado el texto, lugar y fecha.
Tipo de texto:
Texto narrativo literario: Presentan una sucesión de hechos relatados por un narrador y que suceden en un mundo de ficción.
Subgéneros:
– En verso:
1. Epopeya: Composición literaria en verso en que se cuentan las hazañas legendarias de personajes heroicos, que generalmente forman parte del origen de una estirpe o de un pueblo.
2. Fábula: Relato que proporciona una enseñanza o consejo moral.
3. Romance: Relación amorosa entre dos personas que generalmente es vivida con mucha intensidad y es de corta duración.

– En prosa:
1. Novela: Narración en prosa, generalmente extensa, que cuenta una historia de ficción o con un desarrollo más completo en cuanto al argumento y los personajes, que los relatos breves o cuentos.
2. Leyenda: Relata hechos fantásticos, a menudo con el fin de explicar un suceso histórico o algún otro tipo de realidad.
3. Cuento: Narración breve, oral o escrita, en la que se narra una historia de ficción con un reducido número de personajes, una intriga poco desarrollada y un clímax y desenlace final rápidos.

Texto lírico: Son actos comunicativos en los que una voz poética deja constancia, con ayuda del ritmo y de la musicalidad, de su manera de sentir y de ver el mundo. Normalmente están escritos en verso.

Subgéneros:
– Elegía: Canto fúnebre en memoria de una persona que acaba de morir.
– Oda: Poema de tono solemne sobre cuestiones de índole filosófica o sentimental.
– Égloga: Texto ambientado en un marco natural idílico donde los pastores cantan sus amores y desamores.
– Canción: Composición de tema amoroso caracterizada por su marcada musicalidad.
– Sátira: Poema de tono cómico y burlesco que ridiculiza defectos o vicios, ya sea sociales o individuales.

Texto dramático: Recoge, por un lado, los diálogos o el discurso que uno o más personajes enuncian sin mediación de narrador alguno y, por otro lado, informa verbalmente de cómo se representa la ficción teatral. Subgéneros:
– Tragedia: Es una pieza dramática cuyo conflicto principal está protagonizado por personajes de noble condición y tiene un desenlace desdichado.
– Comedia: Se trata de una pieza cuya trama evoluciona de forma ágil y divertida hacia un desenlace feliz.
– Tragicomedia o drama: Es una obra en la que los elementos cómicos y los trágicos se mezclan para dar realismo a la historia y dinamismo a la trama. El desenlace puede ser feliz o desafortunado.

Destino: A quién va dirigido el texto
– Individual: a una persona (o grupo de personas) en concreto
– Colectivo: a la sociedad en general
Finalidad: Para qué se ha publicado el texto

2. ADECUACIÓN
Canal de transmisión: Escrito
Ámbito de uso: literario
Registro:
– Formal: Está escrito según la norma culta de la lengua y de acuerdo a las normas aceptadas.
Modalidad textual:
– Narración
– Descripción
– Argumentación
– Diálogo
Funciones comunicativas:
Estético: Se basa más en cómo decir, que en qué decir, se pueden dar en cuentos, novelas, poesías.
Emotivo-expresivo: sentimientos y emociones propias del emisor, se pueden dar: en cartas, diarios.
Oraciones:
– Expresivas o emotivas: El emisor intenta transmitir sus sentimientos y emociones.
– Apelativas: Busca influir en el comportamiento del interlocutor.
– Referenciales: Transmite información sobre la realidad.
– Con función poética: Se centra en la creación de textos o expresiones.

3. COHERENCIA
Tema: Localiza el tema principal del texto.
Resumen: Sintetiza con tus palabras el contenido del texto por orden de importancia. Resume los distintos conflictos o historias que se desarrollan. Identifica a los personajes y señala el papel que desempeñan en el relato. Relaciona el contenido del texto con algún movimiento literario o corriente estética.

Estructura externa: La que se ve a simple vista (título, párrafos, estrofas)
Estructura interna:
– Si es un texto en verso, su estructura interna responderá a sus características métricas.
Métrica: La métrica consiste en el estudio de los versos y las estrofas que componen los poemas. El estudio de los versos debe comenzar por el análisis del número de sílabas que tiene cada verso.
Los versos de menos de 8 sílabas se conocen como versos de arte menor, los versos a partir de nueve sílabas se conocen como versos de arte mayor.
A la hora de contar el número de sílabas de un verso, además, hay que tener en cuenta dos aspectos:
1. Reglas o normas que afectan a la última palabra de los versos:
 Si el verso termina en palabra aguda: Se cuenta una sílaba más.
 Si el verso termina en palabra llana: Se queda el verso igual
 Si el verso termina en palabra esdrújula: Se cuenta una sílaba menos
2. Licencias métricas: Sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente comienza por vocal, las dos sílabas se unen en una única sílaba
Rima: Existen dos tipos de rimas:
1. Rima consonante. Consiste en la repetición de vocales y consonantes a partir de la última vocal acentuada.
2. Rima asonante: Consiste en la repetición de vocales a partir de la última vocal acentuada.
Los versos que no riman reciben varios nombres, dependiendo de una serie de aspectos:
Versos sueltos. Son versos que no riman dentro de una composición en la que los restantes versos sí riman
Versos blancos. Son versos que no riman dentro de una composición en la que los demás versos tampoco riman, pero todos se ajustan a las restantes normas métricas.
Estrofa: La estrofa es un conjunto de dos o más versos cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo. Aquí tenéis un esquema de los principales tipos de estrofas, desarrollado luego mediante ejemplos.

NOMBRE Nº DE VERSOS Nº DE SÍLABAS RIMA ESQUEMA MÉTRICO
Pareado Dos versos Arte mayor o menor Consonante a, a A, A
Terceto Tres versos Arte mayor (endecasílabos) Consonante A, B, A B, C, B
Cuarteto Cuatro versos Arte mayor (endecasílabos) Consonante A, B, B, A
Redondilla Cuatro versos Arte menor (octosílabos) Consonante a, b, b, a
Serventesio Cuatro versos Arte mayor (endecasílabos) Consonante A, B, A, B
Cuarteta Cuatro versos Arte menor (octosílabos) Consonante a, b, a, b
Cuaderna vía Cuatro versos Arte mayor (alejandrinos) Consonante A, A, A, A
Quinteto Cinco versos Arte mayor (endecasílabos) Consonante A, B, A, B, A
Quintilla Cinco versos Arte menor (octosílabos) Consonante a, b, a, b, a
Lira Cinco versos Arte mayor y menor (endecasílabos y heptasílabos) Consonante 7a, 11B, 7a, 7b, 11B
Octava real Ocho versos Arte mayor (endecasílabos) Consonante A, B, A, B, A, B, C, C
Décima o espinela Diez versos Arte menor (octosílabos) Consonante a, b, b, a, a, c, c, d, d, c
Soneto Catorce versos Arte mayor (endecasílabos) Consonante A, B, B, A A, B, B, A C, D, C D, C, D
Romance Serie ilimitada Arte menor (octosílabos) Asonante -, a ,-, a, -, a, -, a, -, a, …
Silva y estancia Serie ilimitada Arte mayor y menor (heptasílabos y endecasílabos) Consonante

– Si se trata de un texto en prosa, su estructuración vendrá configurada por secuencias y párrafos. Se analiza la tipología textual de cada secuencia descripción, narración, diálogo, monólogo, argumentación, exposición…
En este sentido los relatos suelen presentar tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.
En el planteamiento aparecen los elementos y personajes fundamentales y se sitúan los hechos en un lugar y en un tiempo determinados, es decir, se presentan los fundamentos de lo que será la narración.
En el nudo surge y se desarrolla el conflicto. Es el momento de mayor interés, el momento de la intriga.
En el desenlace se resuelve la intriga.

Según el final, la estructura puede ser abierta o cerrada.
• En una narración de estructura abierta (o final abierto), la acción se interrumpe antes de llegar al desenlace; el lector no sabe cómo termina el relato y tiene que imaginarse el final.
• La estructura cerrada se da cuando la narración tiene un final y no admite otra continuación.

Según el orden en que se narran los hechos puede hablarse de estructura lineal o estructura no lineal.
• En la estructura lineal los hechos se suceden siguiendo un orden cronológico.
• En la estructura no lineal se rompe el orden cronológico, especialmente para intercalar escenas del pasado en el presente (saltos atrás, saltos adelante, vacíos temporales).

 Si el texto tiene narrador, di de qué tipo es:
Tipos de narrador:
DE 3ª PERSONA
NARRADOR OMNISCIENTTE (que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes…
NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.
DE 1 ª PERSONA
NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).
NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos.
DE 2 ª PERSONA
El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.

4. COHESIÓN
Modalización– opinión del autor:
• Verbos modales: Expresan subjetividad. Hacen referencia a creencias, pensamientos, deseos o sentimientos. (Ej. Creo, pienso, quiero, lamento, alegra, hay que, tiene que, parece que).
• Léxico valorativo:
– Diminutivos, aumentativos
– Sufijos despectivos
– Comillas, cursiva, negrita
• Cuantificación:
– Adverbios
– Adjetivos
– Determinantes y pronombres
• Modalidad oracional:
– Enunciativas: Aquellas que recogen afirmaciones o negaciones de la realidad
– Exhortativas: Aquellas que sirven para pedir, rogar, ordenar…
– Dubitativas: Aquellas que expresan duda
– Desiderativas: Aquellas que expresan deseos, expectativas…
– Exclamativas: Se expresa admiración o sorpresa
– Interrogativas: Plantean una pregunta al receptor

Clases de palabras predominantes (sustantivos, adjetivos o verbos)
Tiempos verbales utilizados y su relación con el tipo de texto (presente, pasado o futuro)
Clases de oraciones más utilizadas (subordinadas o simples) (estilo directo o indirecto)
Recurrencia: Repetición de palabras
Palabras clave. Aquellas palabras que nos den pistas sobre el tema del texto.
Familias léxicas y derivación. Las mismas palabras, pero conjugadas o flexionadas (diferentes en género, número o conjugación)
Campos semánticos: conjunto de palabras con significados relacionados, del mismo tema. (Ej. Kiwi, manzana, pera, sandía, plátano).
Sinónimos: Palabras con el mismo significado.
Antónimos: Palabras con significado contrario.
Hiperónimos: Palabra cuyo significado engloba el de otras más específicas. Es una manera más general de referirse a algo. (Ej. mueble)
Hipónimo: Palabra cuyo significado es más específico que el de otra en la que está englobada. Es una manera más específica de referirse a algo. (Ej. silla, mesa, estantería)
Marcadores textuales. Conectores

Figuras retóricas:
Las figuras retóricas o recursos estilísticos literarios consisten en una desviación del uso normal del lenguaje para lograr un efecto estilístico: repetición de elementos, intensificación, embellecimiento del mensaje, etc. Son característicos de los textos literarios, más abundantes en la poesía, pero pueden aparecer en ciertos textos periodísticos.
Aliteración: Repetición de uno o varios sonidos iguales. (Ej. … de finales, fugaces, fugitivos fuegos fundidos en tu piel fundada… Jaime Siles)
Simbolismo fónico: Aliteración que reproduce algún sonido natural con intención de sugerirlo. (Ej. En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba. Garcilaso de la Vega)
Paronomasia: Similitud entre dos palabras diferentes. Es la base de muchos trabalenguas. (Ej. …el mar, como un himen inmenso… Blas de Otero)
Anáfora: Repetición de una misma palabra al inicio de varios versos u oraciones. (Ej. Temprano levantó la muerte el vuelo, temprano madrugó la madrugada, temprano estás rodando por el suelo. Miguel Hernández)
Anadiplosis: Repetición de la palabra o del sintagma final de un verso al principio del siguiente. Si se dan varias anadiplosis seguidas, hablamos de concatenación. (ej. La plaza tiene una torre, la torre tiene un balcón, el balcón tiene una dama, la dama una blanca flor. Antonio Machado.)
Epanadiplosis: Un verso comienza y acaba con la misma palabra. (Ej. Zarza es tu mano si la tiento, zarza, ola tu cuerpo si lo alcanzo, ola, cerca una vez, pero un millar no cerca. Miguel Hernández)
Asíndeton: Supresión de conjunciones (da sensación de rapidez, viveza…). (Ej. …en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada… Luis de Góngora)
Polisíndeton: Colocación de conjunciones. Lo contrario a asíndeton. (Ej. Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto y el temor de haber sido, y un futuro terror… Rubén Darío)
Epíteto: Adjetivo que designa una cualidad inherente al sustantivo al que acompaña. (Ej. Por donde un agua clara con sonido atravesaba el fresco y verde prado. Garcilaso de la Vega)
Hipérbaton: Alteración evidente del orden de una frase. (Ej. Por escrito gallina una. Julio Cortázar)
Paralelismo: Repetición de una misma estructura sintáctica. A veces se produce alguna variación en uno de los elementos (generalmente el último). (Ej. No perdono a la muerte enamorada, no perdono a la vida desatenta, no perdono a la tierra ni a la nada. Miguel Hernández)
Elipsis: Supresión de un elemento. (Ej. En el primer verso del ejemplo hay que sobrentender: esta cabeza, cuando estuvo viva…) (Esta cabeza, cuando viva, tuvo sobre la arquitectura de estos huesos… Lope de Vega)
Derivación: Repetición de un elemento de la oración. (Ej. Es amor por fuerza tan fuerte que fuerza toda razón. Manrique)
Gradación: Varias palabras en escala ascendente o descendente. (Ej.… el viento mueve, esparce y desordena. Garcilaso)
Hipérbole: Exageración, visión desmesurada de un hecho. (Ej. Érase un hombre a una nariz pegado… Quevedo)
Personificación: Atribución de cualidades humanas a seres animados o inanimados. (Ej. Donde habite el olvido allí estará mi tumba. Bécquer)
Antítesis: Contraposición de dos expresiones o palabras. (Ej. Es hielo abrasador, es fuego helado… Quevedo)
Paradoja: Contradicción lógica. (Ej. El ojo que tú ves no es ojo porque lo veas: es ojo porque te ve. A. Machado)
Símil: Comparación de dos elementos. El elemento comparativo (como, parece…) debe estar presente. (Ej. Y no hay remedio, y le hablo ronco como la gaviota, a flor de labio. C. Rodríguez)
Metáfora: Identificación entre una imagen y un término real. Se produce un cambio del significado propio de una palabra a otro en virtud de una relación de semejanza. (Ej. Nuestras vidas son los ríos Que van a dar en la mar)
Metonimia: Cambio de una palabra por otra por las relaciones de cercanía, causa-efecto o parte-todo, que existen entre ellas. (Ej. llamar “espada” a un torero. ¡Oh siempre gloriosa patria mía tanto por plumas cuanto por espadas! Góngora)

5. JUICIO CRÍTICO
En este apartado se trata de hacer balance de todas las observaciones que hemos ido anotando a lo largo del comentario y expresar de forma sincera, modesta y firme nuestra impresión personal sobre el texto:
Resumen de los aspectos más relevantes analizados en el comentario.
Opinión personal.

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